За відносно
великий проміжок часу цінність народної іграшки, її ефективність при вихованні
дитини залишається досить великою. Це перш за все пов`язано з виховною цінністю
такої іграшки. Вона полягає у сприянні формуванню самостійності та творчої
діяльності дітей. Народні іграшки здавна використовувались з метою естетичного,
морального, розумового, фізичного виховання. Під час гри дитина, що навчається
у дитячому садку розвивається, пізнає світ, наслідує і засвоює соціальний
досвід. Така іграшка є засобом передавання культурного досвіду народу від
покоління до покоління.
Не можна не
сказати про велику роль народної іграшки в освітньому процесі, де вона
допомагає дитині розвиватись, організовуватись та виховувати в собі особистість.
Народну іграшку можна віднести до головних умов розвитку малюка в естетичному
аспекті. Тобто, гра з такою іграшкою може забезпечити у подальшому виконання
дитиною різних завдань на більш високому рівні. Як вже зазначалося,
використання народної іграшки у вихованні сприяє прилученню дитини до
духовного, побутового досвіду народу.
Для більш
ефективного виховання дітей за допомогою народних іграшок на базі нашого
дитячого садка був створений міні-музей народної іграшки, який є місцем
всебічного розвитку малят, їх естетичного та духовного виховання.
Треба сказати,
що такі міні-музеї у сучасному дитячому
садку - це не лише освітні осередки, але й центри культурного розвитку кожного
малюка, центри, які завжди зможуть навчити та виховати в дитині особистість.
Музейні експонати унікальним чином можуть розвивати як інтелектуальні так і
емоційно-вольові сторони дитини, що говорить о ефективному впливі таких міні-музеїв на розвиток дитини в цілому.
Виходячи з
цього, колектив нашого дитячого садку почав активно впроваджувати в практику
роботи засоби музейної педагогіки. Результатом цього стало створення міні-музею
народної іграшки. Завдяки цим впровадженням в виховний процес вихователі мають
змогу сприяти формуванню в кожної дитини творчих здібностей, розвивати уяву
дітей, навички продуктивної діяльності та самостійності.
Також важливо
зазначити, що ігри з образними іграшками розширюють й уточнюють уявлення дитини
про навколишній світ, розвивають мислення, уяву, мовлення, збагачують
словниковий запас. Одними із таких образних іграшок є пальчикові іграшки, які
вже застосовуються вихователями у нашому дитячому садку.
Такі іграшки
активно застосовуються в іграх пальчикового театру. Необхідно сказати, що
велику кількість таких іграшок для нашого дитячого садку були зроблені
власноруч однією з мам наших дітлахів – Мірошниченко Вітою Анатоліївною. Іграшки,
зшиті самостійно, своїми руками, є дорогими для дітей, тому що в них вкладено
працю, любов і фантазію. Така іграшка завжди є найдорожчим подарунком. Зокрема,
нами використовуються ляльки-напальники із персонажами різних казок.
Значення
іграшки в творчому розвитку і вихованні дітей є загальновідомим, його важко
переоцінити. Заняття з іграшкою вчить дітей творити – створювати нову
реальність, виховують старанність, чуйність доброту.
Починаючи гру, діти можуть звітувати,
розмовляти з іншими дітьми про відчуття, які вони отримали при надяганні таких
ляльок на свої пальчики. Наприклад, надягаючи на пальчики ляльку, виконану
з вовни, малюк промовляє: "Я відчуваю вовняну, теплу поверхню. А що
відчуваєш ти?"
За
допомогою пальчикового театру у дітей розвивається логіка, уява та фантазія. Дитина
надихається такими виставами та прагне створювати свій світ, в якому вона буде
господарем. Підчас вистав пальчикового театру добре розвиваються творчі
здібності і дрібна моторика. Вихователі, граючись з дітьми, мають змогу більш
ясніше пояснити щось малюку, і це буде ефективніше ніж читання нотації. Лялька,
особливо виготовлена своїми руками, може на довго стати улюбленою іграшкою і
помічником у вихованні.
